广东教育综合版 20年6月号

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线上研训： 助力重塑教育新生态

• 小中见大：广东第二师范学院学前教育专业发展纪实
• 致敬逆行先锋，向红领巾传递信仰的力量
• 让研究成就教育实践的低成本高效能
• 线上研训行思录
• 线上研训之声
• 线上研训：助力重塑教育新生态
• 从广度、深度、效度看“指尖上的研训”
• 疫情防控期间的教研新样态
• 线上研训理应成为助力教育发展的重要手段
• 区域阅读推进分析及发展策略
• 小学语文阅读素养评价模型构建
• 国内外阅读教学流派分析及其对区域阅读推进的启示
• 核心素养视域下大单元阅读的整合策略
• 以课例研究促进教师专业发展
• 新时代超常儿童教育初探
• 记人叙事类课文读写结合策略
• 小学语文“快乐作文”教学策略探析
• 给学生创建学会学习的平台
• 基于“阅读日志”的高中英语阅读探究
• 小学英语故事教学有效性策略
• 广东高考英语听说考试备考工作探索
• 初中“欢乐课堂五部曲”高效教学模式的思考
• 高中政治“议题式教学”实践研究
• 活用史料，“趣”上历史课
• 小学体育教学有效性研究