中学历史教学 22年1月号

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历史神入与学生核心素养的发展

• 历史神入与学生核心素养的发展*
• 厘清历史概念，撬动深层思维——论初中历史概念教学的实施策略
• 在历史概念解读中推进深度学习——以“近代西方民族国家与国际法的发展”为例
• 关注新教材的隐性主线*
• 乡村振兴在《中外历史纲要（上）》中的书写与实施
• 中学历史主题教学的落点
• 学生的历史叙事与历史解释*
• 简析《中外历史纲要》“学思之窗”栏目的教学价值